Español 1.5

.title[
# Español 1.5
]
.subtitle[
## Semana 2
]
.author[
### Joseph V. Casillas
]
.date[
### Middlebury College | Verano 2025
]

---

# Descarga en formato PDF [aquí](https://www.midd.jvcasillas.com/slides/2/index.pdf)

---
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---

# Precalentamiento

## Con un/a compañer@...

.Large[
1. **Escoged** un sitio en el mundo al cual te gustaría viajar (no sé lo digas 
al compañero).
2. Formad 3-5 frases completas que **incluyan**:
  - una descripción de lo que te gusta o no te gusta del sitio
  - el verbo .RUred[gustar]
3. **Compartid** las frases con el compañero para que ***adivine*** el sitio
]

¡**PISTA**!

- Es mejor usar frases que dan mucha información acerca del sitio
- Ej. 
  - (A mí) me gusta tomar el sol. 
  - (A mí) me gusta la arena. 
  - (A mí) me gusta nadar.

---

# Objetivos

- expresar origen and posesión

- hablar de dónde y cuándo toman lugar eventos

- describir cómo es alguien o algo

- expresar emociones y condiciones
]
]

- regalarle algo a un compañer@

- hablar de las actividades en el tiempo libre

- hablar del futuro cercano

- hablar de preferencias intereses y gustos
]
]

---
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# Hablemos de metas

### Comparte una de tus metas con un/a compañero/a

- ¿**Qué** meta tienes? Explica con detalle
- Describe **cómo** la vas a lograr
- Comenta cómo la puedes **medir**

---

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# Algunos verbos irregulares

---

# Los verbos irregulares con -go: la forma yo

### Con un/a compañero/a, pensad en frases originales usando estos verbos

- ¿A qué hora sales de tu clase de español? 
- ¿Qué traes a clase? 
- ¿Dónde haces la tarea? 
- ¿Estudias con amigos o solo/a? 
- Cuando estudias, ¿oyes música o pones la televisión?

</br>

---

# Los verbos irregulares con -go: la forma yo

</br>

???

Poner significa to put pero también tiene otros significados. Poner la mesa = to set the table; con aparatos eléctricos, poner = prender (to turn on).

Salir se usa con varias preposiciones. Para expresar que te vas de un lugar, usa salir de; para expresar tu destino, usa salir para; para expresar con quien vas a ir a hacer algo, usa salir con; para expresar intención, use salir a.

Traer se usa para hablar de la idea de transportar a una persona o un objeto

Oír significa percibir sonidos

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# El verbo .RUred[ir]

---

## Tienes que entrevistar a Miguel y a Felipe, dos nuevos estudiantes en tu universidad.

**Tú**: Hola, Miguel. Hola, Felipe. Tengo unas preguntas para Uds. Primero, ¿de dónde (ser / ir) Uds.?

.RUred[MIGUEL]: Felipe y yo (ser / ir) de Bayamón, Puerto Rico.

**Tú**: No conozco Bayamón. ¿En qué parte de Puerto Rico (estar / ir)? ¿(Ser / Tener)
muchas atracciones turísticas?

.RUred[MIGUEL]: Bueno, Bayamón (estar / ir) más o menos en la región central de Puerto Rico. Y sí, hay muchas atracciones. Por ejemplo, el Parque de las Ciencias Luis A. Ferré (ser / tener) muy popular.

**Tú**: ¡Qué interesante! Bueno, tengo una pregunta más. ¿Qué (ser / ir) a estudiar Uds. aquí en la universidad?

.RUred[MIGUEL]: Yo (ser /ir) a estudiar farmacia y Felipe (ser / ir) a estudiar biologia.

**Tú**: Gracias por contestar mis preguntas. ¿(Tener / Ir) (nosotros) a un café ahora?

.RUred[MIGUEL]: Sí. De acuerdo.

---

# El verbo ir

.Large[
|     |    | Singular             |    | Plural                      |
| :-- | :- | :------------------- | :- | :-------------------------- |
| 1a  |    | yo **voy**           |    | nosotros/as **vamos**       |
| 2a  |    | tú **vas**           |    | vosotros/as **vais**        |
| 3a  |    | él/ella/usted **va** |    | ellos/ellas/ustedes **van** |
| | &nbsp; &nbsp; &nbsp; | | &nbsp; &nbsp; &nbsp; | |
]

- Ir a + sustantivo (movimiento, ¿Adónde vas?)
  - **Voy a** la biblioteca
  - **Vamos a** la playa

- Ir a + infinitivo (futuro, ¿Qué vas a hacer?)
  - **Voy a** estudiar
  - Los estudiantes **van a** estudiar este fin de semana

---

## Tienes que entrevistar a Miguel y a Felipe, dos nuevos estudiantes en tu universidad.

**Tú**: Hola, Miguel. Hola, Felipe. Tengo unas preguntas para Uds. Primero, ¿de dónde **son** Uds.?

.RUred[MIGUEL]: Felipe y yo **somos** de Bayamón, Puerto Rico.

**Tú**: No conozco Bayamón. ¿En qué parte de Puerto Rico **está**? ¿**Tiene**
muchas atracciones turísticas?

.RUred[MIGUEL]: Bueno, Bayamón **está** más o menos en la región central de Puerto Rico. Y sí, hay muchas atracciones. Por ejemplo, el Parque de las Ciencias Luis A. Ferré **es** muy popular.

**Tú**: ¡Qué interesante! Bueno, tengo una pregunta más. ¿Qué **van** a estudiar Uds. aquí en la universidad?

.RUred[MIGUEL]: Yo **voy** a estudiar farmacia y Felipe **va** a estudiar biologia.

**Tú**: Gracias por contestar mis preguntas. ¿**Vamos** (nosotros) a un café ahora?

.RUred[MIGUEL]: Sí. De acuerdo.

---
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# ¿Qué va(n) a hacer?

---
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---
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<video width="350" controls>
  <source src="./assets/video/niko.mp4" type="video/mp4">
Your browser does not support the video tag.
</video>

---

# Por y para

---
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# Por y para

## Con un/a compañer@...

- Comparad las frases en la pizarra

- ¿Qué tienen en común?

- ¿En qué se diferencian?

- ¿Podéis pensar en usos generales? (i.e. 'para' se usa para...)

--
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]

---
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# Los usos de por

## La duración de un evento

--
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- Estuvimos de compras .RUred[por] dos horas.

- Nos quedamos en la casa de mi suegra .RUred[por] 1 semana.

---
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# Los usos de por

## "**A cambio de**", </br>"**por el precio de**"

--
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- Compramos esas mantillas .RUred[por] </br>100 euros.

- Le di dos gallinas .RUred[por] una vaca.

---
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# Los usos de por

## "**cada persona paga**"

--
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- La entrada a la exposición de </br>artesanías cuesta 6 euros </br>**por** 
persona.

---
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# Los usos de por

## "**en**"  
## "**atravesando**"

--
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</br> </br> </br>

- El domingo di un paseo .RUred[por] el parque

- Llegamos a la casa de mi abuela pasando .RUred[por] el parque

---
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# Expresiones fijas con "por"

- por ejemplo

- por eso

- por fin

- por supuesto

- por ciento

- por lo menos

--
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---
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# Los usos de para

## .white[para + infinitivo]
## &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; .RUred[=]
## ".white[con el propósito de]"

--
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- .RUred[Para] llegar a Proctor tienes que subir la cuesta

- Es necesario estudiar mucho .RUred[para] entender </br>bien el subjuntivo
]

---
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# Los usos de para

## **indicar límite temporal**

--
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- Tienes que hacer la tarea .RUred[para] mañana.

- El proyecto final es .RUred[para] la semana que viene.

- Es necesario comprar un disfraz .RUred[para] el sábado.

---
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# Los usos de para

## **indicar destinación**

--
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- Estos recuerdos son .RUred[para] mi familia.

- Ese regalo es .RUred[para] mi hermana.

- He comprado dos libros .RUred[para] ti.

---
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# Los usos de para

## .white[indicar propósito]

--
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- Necesito un botón .RUred[para] mi camisa

- El disfraz es .RUred[para] la fiesta

- Estudias español .RUred[para] hablar con </br>más personas

---
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# Kahoot

---
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---
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---
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# Amigo secreto

- .Large[¿Por qué eliges este regalo?]

- .Large[¿Por qué quieres dárselo?]

- .Large[¿Para qué sirve este regalo?]
]

.pull-right[
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]

---

# Estrategias para la comunicación oral

---
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# Estrategias para la comunicación oral

.Large[
- Usa frases sencillas
- Habla de temas concretos y conocidos
- Usa cognados si puedes
- Mira a tu interlocutor para saber si te entiende
- Usa gestos
- Usa descripciones si no conoces una palabra
- Está bien usar los verbos en el presente
- No uses inglés
- No uses traducción
- No hables de temas complejos o muy técnicos
]

---

# Descripción de lugares

---
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# Descripción de lugares (u obras)

.Large[
1. ¿Qué es?
2. ¿Dónde se encuentra?
3. ¿Cómo es? (Usa adjetivos para describirlo como colores, comparativos...)
4. ¿Qué elementos hay en ese lugar? (Ejemplo: montes, ríos, casas...)
  - Delante, detrás, encima, debajo.
  - A la izquierda, a la derecha, en el centro, al lado.
  - Cerca, en medio, enfrente, al fondo, lejos.
  - Alrededor, junto a...
5. Describe algún elemento importante de ese lugar de forma detallada.
6. ¿Qué sensaciones te transmite ese lugar?
(Ejemplo: Alegría, paz, felicidad, frialdad, estrés, agobio,tristeza, miedo misterio,
terror...)
7. Opinión personal. ¿Por qué has elegido ese lugar?
]

---

---
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---
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---
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---
exclude: true
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---

.large[
1. Nombre propio (masculino): 
1. Nombre propio (femenino): 
1. Adjetivo (masculino): 
1. Lugar: 
1. Sustantivo (plural): 
1. Adjetivo (femenino): 
1. Verbo en infinitivo: 
1. Sustantivo (singular): 
1. Adjetivo (femenino): 
1. Animal (plural): 
1. Adjetivo (masculino): 
1. Verbo en infinitivo: 
1. Sustantivo (singular): 
1. Adjetivo (masculino): 
1. Verbo en infinitivo: 
1. Sustantivo (plural): 
1. Adjetivo (masculino): 
1. Verbo en infinitivo: 
1. Sustantivo (plural): 
1. Adjetivo (femenino): 
]
---

### Aventura en el bosque

Un día, **1. (Nombre propio masculino)** y **2. (Nombre propio femenino)** deciden ir a una aventura en un **3. (Adjetivo masculino)** bosque encantado cerca de **4. (Lugar)**. 
Llevan con ellos sus **5. (Sustantivo plural)** favoritas y están muy emocionados con ganas de explorar el lugar.

Al llegar, encuentran una **6. (Adjetivo femenino)** cueva y deciden **7. (Verbo en infinitivo)**. 
Dentro de la cueva, ven un **8. (Sustantivo singular)** **9. (Adjetivo femenino)** rodeado de **10. (Animal plural)**. 
Deciden ser **11. (Adjetivo masculino)** y continuar su exploración.

De repente, **1. (Nombre propio masculino)** empieza a **12. (Verbo en infinitivo)** al ver un **13. (Sustantivo singular)** **14. (Adjetivo masculino)** que se mueve. 
**2. (Nombre propio femenino)** le dice que debe **15. (Verbo en infinitivo)** y no tener miedo.

Mientras caminan, encuentran unos **16. (Sustantivo plural)** **17. (Adjetivo masculino)** que parecen guiar el camino. 
Deciden **18. (Verbo en infinitivo)** detrás de ellos. 
Al final del camino, llegan a una cascada de **19. (Sustantivo plural)** **20. (Adjetivo femenino)** y deciden que este lugar es perfecto para descansar y disfrutar del paisaje.
]

---

.large[
1. Nombre propio (femenino):
2. Nombre propio (masculino):
3. Sustantivo (singular):
4. Adjetivo (concuerda con 3):
5. Lugar:
6. Verbo en infinitivo:
7. Sustantivo (femenino, plural):
8. Adjetivo (concuerda con 7):
9. Verbo en infinitivo:
10. Adjetivo (masculino):
11. Sustantivo (plural):
12. Verbo en infinitivo:
13. Animal (singular):
14. Adjetivo (concuerda con 13):
15. Verbo en infinitivo:
16. Sustantivo (plural):
17. Adjetivo (masculino, plural):
18. Verbo en infinitivo:
19. Sustantivo (singular):
20. Adjetivo (masculino):
]

---

### Un día totalmente normal

Hoy, **1. (Nombre propio femenino)** y **2. (Nombre propio masculino)** piensan tener un **3. (Sustantivo singular)** muy **4. (Adjetivo)** en la ciudad de 5. (Lugar). 
Primero, ellos deciden **6. (Verbo en infinitivo)** unos **7. (Sustantivo plural)** **8. (Adjetivo femenino)** en el parque.

Mientras **9. (Verbo en infinitivo)**, ven a un hombre **10. (Adjetivo masculino)** vendiendo **11. (Sustantivo plural)**. 
Deciden **12. (Verbo en infinitivo)** un **13. (Animal singular)** **14. (Adjetivo femenino)** y se ríen sin parar.

Después, **1. (Nombre propio femenino)** intenta **15. (Verbo en infinitivo)** unos **16. (Sustantivo plural)** **17. (Adjetivo masculino)**, pero **2. (Nombre propio masculino)** prefiere **18. (Verbo en infinitivo)** un **19. (Sustantivo singular)** **20. (Adjetivo masculino)**.

Al final del día, regresan a casa con historias **8. (Adjetivo femenino)** y recuerdos **17. (Adjetivo masculino)** de su **4. (Adjetivo masculino)** día en la ciudad de **5. (Lugar)**.

]

---

# Saber vs. conocer

---
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# Saber vs. conocer

## Saber: se utiliza para información

.Large[
- Sé la respuesta

- Sé hacer reservaciones en línea.

- ¿Sabes dónde está el banco?
]

--
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## Conocer: se utiliza para las personas y los lugares

.Large[
- Conozco Nueva Orleans.

- ¿Conoces al agente de viajes?
]

---

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background-size: 400px

# Más verbos irregulares

---
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# Actividad

### Crowdsourcing un cuento

- Utilizando la lista de verbos que está a la derecha, escribe una frase 
corta en una hoja de papel. 
  - Puede ser una frase simple (SVO). 
  - Intenta usar vocabulario nuevo.

<p></p>

- Cuando el profesor diga, pasa tu papel a otra persona.

<p></p>

- Lee lo que está escrito y añade una frase más. 
  - Tienes que usar uno de los verbos de la lista. 
  - Sólo puedes añadir **una** frase.

<p></p>

- Repite.

]

--
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### Verbos

- jugar
- querer
- seguir
- servir
- pedir
- poder
- dormir
- empezar
- costar
- preferir
- recomendar

]

---
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# Verbos irregulares

## Verbos con cambio en la raíz

.Large[
| El infinitivo | la raíz |     |   el cambio    |    Ej.    |
| :------------ | :-----: | :-: | :------------: | :-------- |
| &nbsp;        |         |     |                |           |
| pensar        | pens-   |     | p.RUred[ie]ns  | Yo pienso |
|               | **e**   |  →  | **ie**         |           |
| &nbsp;        |         |     |                |           |
| volver        | volv-   |     | v.RUred[ue]lv- | Yo vuelvo |
|               | **o**   |  →  | **ue**         |           |
| &nbsp;        |         |     |                |           |
| pedir         | ped-    |     | p.RUred[i]d-   | Yo pido   |
|               | **e**   |  →  | **i**          |           |
]

---
exclude: false

# Verbos irregulares

## Los verbos con el cambio **e** → **ie**

--
exclude: false

### Ejemplos

.Large[
- emp.RUred[e]zar
- pref.RUred[e]rir
- qu.RUred[e]rer
- recom.RUred[e]ndar
]
]

.pull.right[
</br></br>
.Large[
.center[
¡.RUred[OJO]! No hay cambio en las formas de **nosotros**/**vosotros**
]
]
]

---
exclude: false

# Verbos irregulares

## Los verbos con el cambio **o** → **ue**

--
exclude: false

.Large[
- c.RUred[o]star
- p.RUred[o]der
- d.RUred[o]rmir
]
]

.pull.right[
</br></br>
.Large[
.center[
¡.RUred[OJO]! No hay cambio en las formas de **nosotros**/**vosotros**
]
]
]

---
exclude: false

# Verbos irregulares

## Los verbos con el cambio **e** → **i**

--
exclude: false

.Large[
- p.RUred[e]dir
- s.RUred[e]guir
- s.RUred[e]rvir
]
]

.pull.right[
</br></br>
.Large[
.center[
¡.RUred[OJO]! No hay cambio en las formas de **nosotros**/**vosotros**
]
]
]

---
exclude: false

# Verbos irregulares

## Jugar: el cambio **u** → **ue**

--
exclude: false

.Large[
- J.RUred[ue]go al golf todos los días.
]
]

.pull.right[
</br></br>
.Large[
.center[
¡.RUred[OJO]! No hay cambio en las formas de **nosotros**/**vosotros**
]
]
]

---

---

# Más números (repasito)

---
exclude: false

# Los números de 100 a 10,000,000

---
exclude: false

# ¿Sabes mucha historia?

.Large[
- Haz una lista de 3 acontecimientos históricos importantes

- Cuéntale a tu compañero/a el acontecimiento para que adivine el año

- Ej.

- En este año, Cristóbal Colón hace un viaje al nuevo mundo buscando especias. 
]

--
exclude: false

.Large[
  - **1492** (mil cuatrocientos noventa y dos)
]

---

# La familia

---
exclude: false

# La familia

---
exclude: false

# ¿Cómo es tu familia?

.Large[
- Mi hermano mayor se llama...
- Mi padre tiene ... años.
- Mi tía vive en...
]

</br>

---
exclude: false

# Mi árbol genealógico

.Large[
- En una hoja de papel dibujad una imagen de tu compañero.

- Debajo de la imagen, pon su nombre.

- Tu compañero/a va a describir su familia para que dibujes su árbol.

- Tienes que describir claramente tu familia y ayudar a tu compañero/a

- Tienes que tener paciencia 
]

---

# El verbo **tener**

---
exclude: false

# El verbo **tener**

--
exclude: false

</br>

### Posesión

.Large[
- Tengo tres gatos
- Tienes una casa bonita
- Los estudiantes tienen un examen
]
]

.Large[
- **Tengo que** estudiar.
- Tenemos que hacer mucha tarea para aprobar la clase
]

### Frases/expersiones especiales
]

---
exclude: false

# El verbo **tener**

### Expresiones con el verbo **tener**

.pull-left[
.Large[
- tener hambre
- tener sed
- tener frío
- tener calor
- tener celos
- tener miedo
- tener razón
]
]

---

# Los verbos reflexivos

---
exclude: false

# Maya

<div align="center">
  <video width="600" height="450" allowfullscreen controls>
    <source src="./assets/video/mayaShake.mov" type="video/mp4">
    <source src="./assets/video/mayaShake.ogg" type="video/ogg">
  Your browser does not support the video tag.
  </video>
</div>

---
exclude: false
background-image: url(./assets/img/reflexivo1.png)
background-size: contain

---
exclude: false
background-image: url(./assets/img/reflexivo2.png)
background-size: contain

---
exclude: false

# Los reflexivos

- el sujeto == el objeto

--
exclude: false

- Hay concordancia entre el sujeto y el pronombre reflexivo  
Ej. y**o** <blue>me</blue> levant**o**

--
exclude: false

- El pronombre va al final si es un infinitivo. Aún hay concordancia  
Ej. Y**o** quier**o** <grey>levantar</grey><blue>me</blue>

</br>

--
exclude: false

| Singular    | &#160; | Plural           |
|:------------|:-------|:-----------------|
| yo **me**   |        | nosotros **nos** |
| tú **te**   |        | vosotros **os**  |
| ella **se** |        | ellas **se**     |

---
exclude: false

# Los verbos reflexivos:

### el sujeto y el objeto son la misma persona

---
exclude: false

# Los pronombres reflexivos reflejan el sujeto de la frase

</br>

- Prefiero levantar**me** temprano.

- Me lavo **LOS** dientes todos los días.

---
exclude: false

# Los verbos regulares:

---
exclude: false

# Los verbos irregulares

---
exclude: false

# JT

---
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# A practicar

### Mi rutina

- ¿Cómo es tu rutina cuando estás en casa? ¿Es diferente? ¿Cómo?
]
]

.footnote[(levantarse, despertarse, ducharse, bañarse, lavarse, afeitarse, ponerse la ropa, vestirse, acostarse, prepararse, dormirse, etc.)]

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# Para expresar reciprocidad

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--
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# .white[Spiderman (1) ve al Spiderman (2)]

--
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# .white[Spiderman (2) ve al Spiderman (1)]

--
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# .white[Ellos se ven]

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## Kino abraza a Maya

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## Maya abraza a Kino

--
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## Ellos se abrazan

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# Para expresar reciprocidad

### Verbos recíprocos

- Verbos que se usan para expresar acciones mútuas

- 2 o más personas participan en una acción que hacen el uno al otro

- Incluye un pronombre recíproco, siempre en plural

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### Ejemplos

- Marta y yo **nos** .RUred[amamos]

- Ustedes **se** .RUred[conocen]

- Rocío y Joseph **se** .RUred[casan]

- Vosotras **os** .RUred[ayudáis] con la tarea

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# Para expresar reciprocidad

### Pronombres recíprocos

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</br>

.pull-left[
.content-box-blue[
¡.RUred[OJO]! Si se trata de una contrucción de reciprocidad siempre se puede 
incluir una expresión tipo *el uno al otro*, *mutuamente*, *recíprocamente*, 
*entre sí*, *entre ellos*, etc. 
]
]

--
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.pull-right[
.content-box-red[
\*En la mayoría de las variedades del español **se** representa 
semánticamente la segunda persona plural (ustedes), aunque su forma es 
gramaticalmente la tercera persona plural.
]
]

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# Para expresar reciprocidad

### Verbos comunes

- abrazarse
- conocerse
- mirarse
- ayudarse
- despedirse
- pelearse
- besarse
- divorciarse
- reunirse
- casarse
- estrellarse

--
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# Estrategias para la comprensión auditiva

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# ¿Cuáles son tus estrategias para la comprensión auditiva?